10月11日下午，713贵宾会检测线路邀请了张文忠教授、博士生导师做了题为“赋权增能型英语教育的‘三字经’”学术讲座。张教授基于对近40年来我国高校英语教育教学的反思和对未来教育教学的前瞻，针对高校英语教学的老问题和新情况，提出英语教育教学改革的“赋权增能”理念，阐发为“角（色）权（利）责（任）统一、做学用合一、能力内生”。赋权增能型英语教育教学课堂实践表明，兴趣驱动、角色轮值、权利赋享、责任锚定的新型模式大受学生欢迎。对此，张教授将“我”、“要”、“学”三字排列组合为“要我学”、“我要学”、“我学要”、“学我要”、“学要我”、“要学我”，以诠释“赋权增能”理念对新时期高校英语教育教学基本概念和问题的全新理解，为重构英语教学、保障“全人教育”效果提供新的理论基础。
学院部分教师以及英语师范专业部分学生参加了讲座，老师们就加快课堂教学模式改革以适应新形势外语学习的新要求，有效提高学生学习效率等实践层面的问题与张教授进行了深入的探讨与交流。此次讲座为我院进一步开展教学改革、立足教学进行科学研究提供了理论框架。
张文忠教授兼任四川大学校外专家，武汉理工大学、天津师范大学、曲靖师范学院等校兼职或顾问教授。现任教育部英语类专业教学指导分委员会委员，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会常务理事，写作专业委员会常务理事，二语习得专业委员会常务理事，北京外国语大学国家语言能力发展研究中心学术委员会委员、天津市语言学会理事等职。任《南开语言学刊》（CSSCI来源集刊）、《中国英语教育》、《第二语言学习研究》等5种学术期（集）刊编委。主要研究兴趣为英语课堂教学模式、第二语言习得、学术写作规范和应用语言学研究方法。曾多次在全国性学术会议做大会主旨报告，应邀赴北京大学、美国研究型大学Iowa State University等多校讲学。主持了“依托项目外语教育模式及本土化研究”和“赋权增能型英语教育创新体系研究”2项国家社科基金项目和10余项省市级和校级项目。已发表论文70余篇，出版专著2部。
